⒈ 陶冶培養(yǎng)。
⒈ 陶冶培養(yǎng)。
引明 唐順之 《送陸訓(xùn)導(dǎo)序》：“其《鹿鳴》諸詩(shī)，則賓興鄉(xiāng)飲酒，學(xué)官命弟子時(shí)一歌之。然有聲而不成調(diào)，噶噶然若擊土鼓然，不知其於槁木貫珠之義安在乎？若是，而欲以陶養(yǎng)性靈，風(fēng)化邦國(guó)，人知其難也?！?br />李大釗 《勞動(dòng)教育問(wèn)題》：“一個(gè)人汗血滴滴的終日勞作，靡有工夫去浚發(fā)他的知識(shí)，陶養(yǎng)他的性靈?！?br />郭沫若 《蘇聯(lián)紀(jì)行·六月二十八日》：“像這樣在自由的天地中所陶養(yǎng)出來(lái)的第二代，應(yīng)該說(shuō)是真正的人類的開(kāi)始吧。”
⒈ 陶冶培養(yǎng)。
例如：「文學(xué)、藝術(shù)，可以陶養(yǎng)性情，使人表現(xiàn)出高尚的品行?！?/span>